说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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